Une longue session politique vient de s’achever avec les élections législatives du 18 juin dernier. Emmanuel Macron avec son mouvement en marche a construit sa conquête du pouvoir sur l’idée d’un renouvellement politique inédit. Mais, si les visages changent (en surface), les recettes restent les mêmes. Dans la boussole du nouveau président, la poursuite de la casse du code du travail reste un axe fort. Macron a prévu d’user des ordonnances pour faire passer dans la loi de nouvelles régressions sociales. Globalement, c’est un nouvel affaiblissement de la loi et de l’accord de branche au profit des entreprises. Il s’agit bien, sous le prétexte fallacieux du « coût trop élevé » du travail, de renforcer la mise en concurrence des travailleurs soumis à la menace du chantage à l’emploi.

Le nouveau ministre de l’éducation s’inscrit dans cette logique. La volonté de renforcer l’autonomie des établissements et des écoles a pour but de renforcer le pouvoir décisionnel des principaux et proviseurs ou des mairies aggravant les inégalités scolaires. Que ce soit le nouveau décret sur le collège ou celui sur les rythmes dans le premier degré, nous sommes bien non pas dans une approche pragmatique mais dans une vision idéologique de ce que doit être l’Ecole de demain. Le tout apprentissage prôné également par le président de la République relève d’une orientation forte où la place des élèves des quartiers populaires doit être le plus rapidement possible au sein de l’entreprise après avoir validé des compétences spécifiques loin des exigences d’un diplôme.

Ce n’est pas notre vision. La CGT Educ’action Versailles défend une Ecole émancipatrice qui permette une véritable égalité scolaire de la maternelle à la terminale au sein d’une scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans. L’Ecole doit permettre à tous les élèves de se construire une culture commune et aux personnels d’exercer leur métier dans les meilleures conditions possibles. Cela passe par une Ecole qui possède les moyens nécessaires à son fonctionnement mais cela pose aussi la question de pédagogie de progrès qui ne soit plus un mode de sélection sociale mais le moyen de faire réussir tous les élèves.

Notre syndicalisme s’inscrit dans celui de notre confédération. Nous ne séparons pas l’Ecole du reste de la société. Au contraire. C’est pourquoi nous nous opposerons contre toute nouvelle attaque contre les conquêtes sociales que cela soit sur le code du travail, l’assurance chômage, la retraite ou le statut de fonctionnaire en liant les problématiques de nos métiers avec celles de l’ensemble des travailleurs. Toutes et tous ensemble pour le progrès social !

Pourquoi me syndiquer à la CGT ?

Le syndicat est le lieu naturel pour que les salarié-es débattent, s’organisent et agissent. Aucune avancée en matière de salaires, de conditions de travail, de lutte contre la précarité... n’a été obtenue sans action collective. La CGT porte des revendications interprofessionnelles et les fait vivre dans ses syndicats, ses Unions Lo-cales et ses Union Départementales. Ce sont des lieux d’échange, de débat, mais aussi de convergence des luttes.

Adhérer à la CGT, c’est partager des valeurs communes basées sur la solidarité, la démocratie, le respect et l’ac-tion collective, rassembleuse et unitaire. La CGT Éduc’action ne vit que des cotisations de ses adhérent-es.

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